很喜歡美國人說的那句話：通知書上寫的愉快的假期那么多作業(yè)怎么愉快 既然是假期為什么要有作業(yè)

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“同學(xué)，你為什么不寫作業(yè)？”“被原來課代表慣的，有意見嗎！”

作業(yè)我高攀不起你

趕你麻痹的作業(yè)，去你麻痹的學(xué)校，報(bào)你麻痹的名，上你麻痹的學(xué)，嗨去

趕你麻痹的作業(yè)，去你麻痹的學(xué)校，報(bào)你麻痹的名，上你麻痹的學(xué)，嗨去

能靈敏分辨出爸媽腳步聲，并在20秒內(nèi)關(guān)掉電腦電視或手機(jī)，攤開作業(yè)握上筆的人都是經(jīng)歷了九年義務(wù)制教育的人

作業(yè)留完了，可以安息了~

趕你麻痹的作業(yè)，去你麻痹的學(xué)校，報(bào)你麻痹的名，上你麻痹的學(xué)，嗨去

作業(yè)乖 給你筆 自己寫哦

放假七天，玩了六天，最后發(fā)現(xiàn)。。。。。作業(yè)君要帶我通宵了！！

朕有一百個(gè)理由不寫作業(yè).