今天老師終于有了讓學(xué)生寫作業(yè)的理由 2015年的作業(yè)別成為2016年的累贅

相關(guān)簽名

作業(yè)我們分手吧,我發(fā)現(xiàn)我們不合適

我決定拋硬幣摔碎了就好好寫作業(yè)

12月23日生日的時(shí)候收到了520的紅包還有蘋果和花，結(jié)果平安夜和圣誕節(jié)就沒有了、

“過度勞累導(dǎo)致手臂神經(jīng)壓迫” “說人話” “我不想寫作業(yè)”

大家好，我是手機(jī)，我有一百種方式讓你們寫不完作業(yè)，而你們，卻無可奈何。

報(bào)告老師、、大事不好了、數(shù)學(xué)作業(yè)和語文作業(yè)變成蝴蝶飛走了、、、

作業(yè)快到火里來，你才到火里去，就不能找個(gè)大一點(diǎn)的火嗎，作業(yè)這么多怎么燒的完。

如果你愿意一層一層的翻開我的作業(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)訝異，這頁沒寫，那頁也沒寫。

你自作聰明跟我玩腦子還暗暗自喜 卻不知我裝瘋賣傻掌控全局早已看破你還陪你一起演戲 . [原創(chuàng)] 老師說據(jù)研究，人做一種行為堅(jiān)持23天。就可以把這種行為變?yōu)榱?xí)慣”“為什么我們寫作業(yè)十多年了，就是不習(xí)慣

有些歌聽前奏就愛上了 有些人看第一眼就喜歡上了 有些作業(yè)看第一頁就不想做了